Tests erfüllen im Lernprozess eine wichtige Funktion. Unter anderem geben geben sie Rückmeldung, in wie weit das Gelernte verstanden wurde (Mehr Infos zum Sinn und Nutzen von Tests findest du im Beitrag zum kostenlosen Englisch-Test der Uni Düsseldorf).

Lernangebote zum Leseverstehen

Englishclub.com – Short Stories in English

In der Kategorie English Reading findet ihr viele Lernangebote zur Fertigkeit Lesen. Neben klassischer englischer Literatur gibt es auch Kurzgeschichten mit Vokabel- und Leseverständnis-Tests sowie spezielle “Reading Tests” mit denen sich das Verständnis einzelner kurzer Aussagen überprüfen lässt.

cdlponline.org – News Stories

Auf der Webseite des California Distance Learning Project könnt ihr Berichte und Geschichten zu verschiedenen Themenbereichen lesen und anschließend in einem Test überprüfen, in wie weit ihr die Inhalte verstanden habt.

literacynet.org – News Stories

In diesem Lernangebot findet ihr in verschiedenen Kategorien Berichte zum Lesen und Anhören. Im Anschluss können eine Vielzahl an Übungen und Tests gemacht werden, darunter “Word Selection” und “Multiple Choice”. Die Übungen könnt ihr in der Navigation links neben dem Text aufrufen.

Eure Einschätzung

Was haltet ihr von den hier vorgestellten Lernangeboten? Haben sie euch weitergeholfen? Kennt ihr weitere kostenlose Angebote im Web zum Testen des Leseverstehens? Wir freuen uns auf eure Kommentare!

In diesem Beitrag dreht sich alles um die Fertigkeit Lesen. Neben empfehlenswerten Quellen und Hinweisen zur Suche nach Lesematerial findet ihr in dem Artikel viele Lerntipps.

Interessantes Lesematerial finden

Fremdsprachige Inhalte, also auch Lesematerialien, kann man in zwei Kategorien unterteilen:

• Authentisches Material. Das sind Inhalte,die sich nicht direkt an Lernende richten, also nicht extra für den Unterricht entworfen oder angepasst wurden. Beispiele sind Nachrichtensendungen, Zeitungsartikel und Interviews.
• In die zweite Kategorie fallen alle Lerninhalte, die in Hinblick auf das Lernen erstellt oder in irgendeiner Form dahingehend verändert wurden, bspw. durch Übersetzung einzelner Wörter eines englischen Textes ins Deutsche.

Dabei kann man nicht sagen, dass Inhalte einer Kategorie generell besser oder geeigneter sind. Vielmehr hängt dies stark von dem Sprachniveau des Lernenden ab, denn authentische Texte sind für Anfänger zu anspruchsvoll und können daher nicht zum Selbstlernen eingesetzt werden.
Der große Vorteil von authentischen Inhalten ist deren Verfügbarkeit. Das Internet hält eine scheinbar unendliche Menge an englischsprachigen Inhalten zu allen erdenklichen Themengebieten bereit, so dass du mit einer Suchmaschine wie Google.com schnell Lesestoff findest, der zu deinen Interessen passt.

Lesematerial, das speziell für Englisch-Lernende erstellt oder aufbereit wurde, ist nicht so einfach zu finden. Daher nachfolgend einige Empfehlungen:

• BBC Learning English – Words in the News
  Hier findet ihr aktuelle Nachrichtenberichte aus aller Welt, die für Englisch-Lernende aufbereitet wurden. Bei den fetten Wörtern ist eine Definition hinterlegt, die beim Überfahren mit der Maus angezeigt wird. Diese Wörtern sind unter dem Text nochmal in einer Liste zusammengefasst. Zudem könnt ihr sowohl den Text als auch die Vokabeln der Wörterliste anhören.
• EnglishClub.com – Short Stories in English
  Auf EnglishClub.com findet ihr viele Kurzgeschichten verschiedener Schwierigkeitsgrade. Wichtige Vokabeln der Geschichte findet ihr in der dazugehörigen Wörterliste. Mit einem Vokabelquiz und einem Verständnistest könnt ihr überprüfen, welche Vokabeln ihr gelernt habt und ob ihr den Inhalt der Geschichte verstanden habt.

Lerntipps und Lernideen rund ums Lesen englischsprachiger Texte

Für Anfänger: Nicht zu viel auf einmal

Beim Lesen laufen komplexe Prozesse sowohl auf syntaktischer als auch semantischer Ebene parallel ab. Für Anfänger ist das Lesen ganz besonders fordernd, da es noch keine Automatisierung bei der Erkennung von Wörtern gibt. Daher sollten sich Anfänger nicht allzu viel auf einmal vornehmen, sondern besser regelmäßig kürzere Texte bzw. Abschnitte lesen.

Lies, was dich auch wirklich interessiert

Dieser Tipp richtet sich gerade an fortgeschrittene Lernende. Oft liest man einen Text um Englisch zu lernen, obwohl der Text inhaltlich gar nicht ansprechend ist. Da ist es hilfreich, sich klar zu machen, dass es im Internet für jedes erdenkliche Thema Lesematerial gibt und dass zweitens das Lernen wesentlich effektiver ist, wenn man sich mit Inhalten auseinandersetzt, für die man Interesse mitbringt.

Wortschatz lernen und Lesen

Es gilt mittlerweile als sicher, dass das Lernen im Kontext eine wichtige Voraussetzung für ein effektives Lernen darstellt. Daher sollen Vokabeln auch immer in thematischen Gruppen gelernt werden. Es ist sinnvoll, sich ergänzend mit Lesematerial aus dem entsprechenden Themengebiet zu beschäftigen. Dies ermöglicht den Einsatz der Wörter im Kontext zu erleben und auch viele weitere Vokabeln aus dem Themenfeld kennenzulernen.

Eintauchen in die Sprache

Während Anfänger sich eher mit kürzeren Texten bzw. Abschnitten auseinandersetzen sollten, spricht bei Fortgeschrittenen nichts dagegen, sich ausführlich mit englischsprachigem Lesematerial zu beschäftigen. Ganz im Gegenteil: Das Eintauchen in die Sprache durch eine umfassende Auseinandersetzung mit Texten gilt als wichtiger Beitrag zur Ausbildung der Fertigkeit Lesen.

Zweisprachige Bücher

Zweisprachige Bücher, auf denen jeweils auf der einen Seite die deutsche und auf der nachfolgenden Seite die englische Fassung eines Textes steht, sind in meinen Augen gerade für Anfänger geeignet. Bei Verständnisschwierigkeiten und fehlenden Vokabeln kann einfach kurz rüber geschaut werden und so auch gleich der Einsatz von Wörtern im Kontext gegenübergestellt werden.

Diskussion und Austausch

Ich hoffe die hier vorgestellten Lernangebote, Lerntipps und Lernideen sind dir eine Hilfe beim Lernen der englischen Sprache. Ich würd mich freuen, wenn du hier in einem Kommentar über deine Erfahrungen berichten würdest. Auch wenn du noch weitere hilfreiche Lerntipps kennst, teil sie uns bitte mit. Danke!

Ansätze des Fremdsprachenlernens: Ganzheitlich oder bezogen auf eine sprachliches Gebiet/Fertigkeit

Gegenüber früheren Ansätzen des Sprachenlernens, in denen die einzelnen Gebiete und Fertigkeiten isoliert gelernt wurden (bspw. durch Vokabellernen mit dem Karteikasten oder dem expliziten Lernen und Üben grammatikalischer Strukturen) werden heutzutage eher ganzheitliche Ansätze propagiert, in denen die Sprachfertigkeiten in einem realistischem Kontext gelernt werden (bspw. durch Rollenspiele).

Dennoch ist es ratsam Wortschatz, Aussprache und Grammatik gezielt zu verbessern, da in vielen Fällen Defizite auf einem Gebiet Ursache mangelnder Sprachkompetenz sind. So kann eine schlechte Aussprache, trotz guter Kenntnisse der Grammatik und des Wortschatzes einer Sprache, eine mündliche Kommunikation unmöglich machen. Ebenso führen Lücken im Wortschatz unweigerlich zu einer ungenauen und missverständlichen Kommunikation.

Ansätze des Wortschatzerwerbs

In Bezug auf das Ausbauen und Verfestigen des Wortschatzes können die Ansätze dahingehend unterschieden werden, ob ein explizites Lernen von Vokabeln erfolgt (wie beim Lernen von Vokabeln mit dem Karteikasten) oder ob diese in der aktiven Auseinandersetzung mit der Sprache ‘nebenbei’ erworben werden (bspw. beim Lesen eines englischsprachigen Buches). Unabhängig davon, welcher Ansatz beim Wortschatzerwerb gewählt wird, ist es wichtig, Vokabeln nicht isoliert, sondern im Kontext zu lernen. Aus diesem Grund ist ein Vokabeltrainer, der zu einem Wort, isoliert und ohne Einbettung in größere Zusammenhänge, die entsprechende Übersetzung abfragt, abzulehnen. Vielmehr gilt es die Vernetzung der Wörter im Gehirn zu fördern und somit auch den Abruf in der Anwendungssituation zu unterstützen. Im Beispiel des Vokabeltrainer würde dies bedeuten, dass die Wörter nach ihrer Bedeutung in Wortgruppen organisiert werden (Wortgruppen sind dann z.B. Haus, Möbel, Früchte, Familie, Gefühle etc). Aus diesem Grund werden nachfolgend vor allem Möglichkeiten des Lernens vorgestellt, die das Lernen der Vokabeln im Kontext fördern. Die einzelnen Möglichkeiten habe ich um Links ergänzt, so dass diese gleich ausprobiert werden können.

Vokabeln lernen im Kontext

Das Lernportal Englisch Lernen Online bietet im Unterbereich Wortschatz ein reichhaltiges multimediales Lernangebot, das ein Lernen im Kontext möglich macht. Die Wörterlisten sind thematisch organisiert. Die einzelnen Wörter sind um Übersetzung, Definition, Beispielsatz, Bild und zum Teil noch weiteren Informationen angereichert. Die einzelnen Bestandteile können über einen Filter ausgeblendet werden, so dass sie erst beim Überfahren mit der Maus wieder sichtbar sind. So kann die Wörterliste flexibel zur Selbstevaluation genutzt werden. Der Vokabeltrainer ermöglicht zudem ein Abfragen der Wörter. Dabei kann flexibel gewählt werden welche Informationen präsentiert und eingegeben werden.

Lesen

Das Lesen fremdsprachiger Texte ist die klassische Form um den Wortschatz auszubauen und zu festigen. Dabei ist das Lesematerial dahingehend zu unterscheiden, ob es speziell für Englisch-Lernende aufbereitet wurde. Viele Texte, die sich speziell an Englisch-Lernende richten sind um Zusatzinformationen angereichert, bspw. werden schwierige Wörter umschrieben oder in die Muttersprache der Lernenden übersetzt. Dieser Ansatz wurde auf bspw. auf folgenden Webseiten verfolgt:

• Spotlight Online Reading
• BBC Words in the News
• Englisch Lernen Online – Landeskunde › Englischsprachige Länder

Authentisches Lesematerial zeichnet sich dagegen dadurch aus, dass es sich nicht speziell an Englisch-Lernende richtet. Somit fällt fast jeder englischsprachige Text unter diese Kategorie. Der Vorteil von authentischen Materialien ist in der großen Auswahl zu sehen. Für jedes Themen- und Interessengebiet gibt es im Internet eine nicht mehr zu überblickende Menge an Materialien. Dem gegenüber steht der Nachteil, dass solche Texte gerade Anfänger häufig überfordern. Beispiele für Quellen authentischer Lesematerialien sind:

• Projekt Gutenberg (Artikel über das Projekt Gutenberg in diesem Blog)
• Wikipedia – the free encyclopedia

Abschießend ist zu sagen, dass die Motivation beim Lesen fremdsprachiger Texte von entscheidender Bedeutung ist. Der Inhalt eines Textes sollte immer von Interesse für den Lernenden sein, d.h. wer einen Text nur liest, damit er seine Fremdsprachenkenntnisse ausbaut, wird sehr wahrscheinlich einen geringeren Lernerfolg haben und früher oder später auch die Lust am Lesen verlieren. Durch das Internet eröffnen sich eine fast unendliche Menge von fremdsprachigen Inhalten, so dass jeder Lernende passende fremdsprachige Texte finden kann.

Arbeiten mit Wörterbüchern

Wörterbücher sind das meist genutzte Hilfsmittel bei der Wortschatz-Arbeit. Neben Englisch-Deutsch und Deutsch-Englisch Wörterbüchern gibt es auch einsprachige Wörterbücher, in denen die Wörter nicht übersetzt, sondern mit anderen Worten umschrieben werden. Die Umschreibung erfolgt dabei meist mit Definitionen, Synonymen (Wörter mit der gleichen Bedeutung), Antonymen (Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung) und Beispielsätzen. Gerade für fortgeschrittene Lernende bieten sich einsprachige Wörterbücher an, da diese ein Eintauchen in die Sprache und eine tiefere Auseinandersetzung fördern.

Empfehlenswerte zweisprachige Wörterbücher sind:

• dict.leo.org
• dict.tu-chemnitz.de

Zu empfehlenswerten zweisprachige Wörterbücher zählen:

• en.wiktionary.org
• www.merriam-webster.com.

Konkordanz

Ein häufig auftretendes Problem beim Lernen von Vokabeln ist der mangelnde Transfer in die Anwendungssituation. Obwohl man zu einer Vokabel die entsprechende Übersetzung kennt, gelingt es nicht diese abzurufen. Ein Grund ist sicherlich das fehlende Gefühl, in welcher Situation und Kontext ein Wort genutzt wird. Eine Konkordanz kann beitragen dieses Problem zu beheben, da es die Möglichkeit bietet den Einsatz von Wörtern im realistischen Kontext zu erforschen.

Eine Konkordanz ist ein Liste, die Wörter mit Textstellen, in denen diese Wörter verwendet werden, verknüpft. Durch diese Verknüpfung ist es möglich zu einem Wort verschiedene Textstellen abzurufen und so das Wort in Kontext zu sehen.

Ein Konkordanzer dient dem Nachschlagen in der Konkordanz. Ein empfehlenswerter Konkordanzer bietet die Uni Leipzig unter corpora.informatik.uni-leipzig.de an. Durch Eingabe eines englischen Wortes werden unter “example(s):” eine Reihe von Textstellen aufgelistet. Am Ende der Textstelle steht in Klammern aus welcher Quelle diese stammt.

Anwendung der Sprache

Die aktive Anwendung der Sprache verbessert nachhaltig die Sprachkompetenz. Es ist kein Zufall, dass viele Lernende berichten, dass sie bei einem Auslandsaufenthalt den größten Lernfortschritt verzeichnen konnten. Neben den rezeptiven Fertigkeiten Hören und Lesen wirken sich gerade auch die produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben positiv auf den Wortschatz aus, da durch Sprechen und Schreiben die gelernten Vokabeln abgerufen und so gefestigt werden.

Somit trägt jede Form der aktiven Anwendung der Sprache auch zu einer Verbesserung des Wortschatzes bei. Durch sein Verhalten bei der Anwendung kann jeder Lernende den Lernerfolg weiter beeinflussen. So wirkt sich bspw. das Nachfragen unbekannter Wörter in einem Gespräch positiv auf die Qualität und Quantität des Wortschatzes aus.

Ich hoffe dir in diesem Beitrag ein paar hilfreiche Tipps zum Ausbau und Festigen des Wortschatzes geben. Ich freue mich jederzeit über Kommentare: Fragen, Ergänzungen, Verbesserungsvorschläge und Kritik sind willkommen!

Suche nach e-books

Auf der Webseite des Project Gutenberg können die einzelnen Werke über verschiedene Wege gefunden werden: Entweder man sucht gezielt über die Suchmaske nach einen Titel/Autor oder sucht über die Kategorien nach interessanten Werken. Sehr interessant ist auch die Liste der am meisten heruntergeladenen Werken da sich hier viele bekannte Werke finden. Hat man ein interessantes Werk gefunden, so kann man dies in verschiedenen Formaten (in der Regel Plucker, HTML, Plain Text) herunterladen. Einige Werke (vor allem die bekannteren) sind sowohl in englischer als auch deutscher Sprache verfügbar.

Audio-Books zum Englisch-Lernen

Neben der Textversion gibt es bei einigen Werken auch eine Audio-Version. Diese Vertonungen der Texte wurden von Freiwilligen aufgenommen und sind ebenfalls kostenlos verfügbar. Gerade die Kombination aus Text, Übersetzung und Audio-Version der Werke (einige Werke zu denen der englisch und/oder deutsche Text und auch vertonte Version verfügbar ist, habe ich weiter unten aufgeführt) macht verschiedene Lernformen möglich. So kann man beispielsweise versuchen dem Text über die Audio-Version zu folgen und bei Schwierigkeiten den englischen Text zu Hilfe nehmen. Hat man weiter Verständnisschwierigkeiten kann man auf die deutsche Übersetzung zurückgreifen.

Übrigens: Über weitere Quellen für kostenlose englische Audio-Books, habe ich in einem extra Artikel über Hörbücher geschrieben.

Interessante Werke

Zum Abschluss möchte ich noch einige interessante Werke auflisten, für die es sowohl einen englischen und/oder deutschen Text als auch ein Audio-Book gibt:

The Adventures of Huckleberry Finn (Die Abenteuer des Huckleberry Finn) by Mark Twain

• englischer Text: http://www.gutenberg.org/etext/76
• deutscher Text: nicht verfügbar
• Audio-Version: http://librivox.org/the-adventures-of-huckleberry-finn-version-3/

Alice’s Adventures in Wonderland (Alice’s Abenteuer im Wunderland) by Lewis Carroll

• englischer Text: http://www.gutenberg.org/etext/11
• deutscher Text: http://www.gutenberg.org/etext/19778
• Audio-Version: http://librivox.org/alices-adventures-in-wonderland-by-lewis-carroll-3/

Oliver Twist by Charles Dickens

• englischer Text: http://www.gutenberg.org/etext/9727
• deutscher Text: nicht verfügbar
• Audio-Version: http://librivox.org/oliver-twist-by-charles-dickens/

Hast du weitere interessante Werke gefunden? Schreib doch einen Kommentar. Ich werde die Liste dann entsprechend ergänzen.